巧用微课构建小学数学可视化课堂——以人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》为例  

作　　者：王华兵 

机构地区：[1]安徽省宣城市第十一小学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第35期33-35,共3页

摘　　要：如今随着社会的不断发展,越来越多的教育学者支持在小学数学的教学过程中使用信息技术作为辅助。本文主要以微课为例,对如何构建小学数学可视化课堂的方式进行了详细的介绍,并结合人教版小学四年级下册第五单元《三角形》这一课程内容,对课前、课中、课后如何引入微课构建可视化教学进行了详细的阐述与分析。

关 键 词：微课 小学数学 可视化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]