灵动的智慧课堂开放的网络习作——基于网络平台的高年级作文教学探究  

作　　者：陈婷 

机构地区：[1]江苏省南京市光华东街小学,江苏南京210000

出　　处：《读与写（下旬）》2022年第3期81-83,共3页Read and Write

摘　　要：随着互联网技术的飞快发展,网络作文作为一种新颖的教学方式,给学生带来耳目一新的感受。网络平台为作文教学开拓了广阔的空间,推动着作文教学的不断创新和发展。本研究尝试在网络习作教学中,利用凤凰慧学网络平台优化作文教学,从开放备课平台、课堂教学、评价体系、读背空间几方面激发学生创作动力,不断提高写作能力,丰厚文化底蕴。

关 键 词：网络平台 开放课堂 多元评价 读背空间 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]