手绘思维导图在初中语文阶段性复习中的有效运用  

作　　者：杨金梅 

机构地区：[1]江西省鹰潭市第五中学,335405

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第5期23-24,共2页

摘　　要：新课程改革要求初中语文教学应该倾情于教学的过程,让学生们在学习的过程中积极开动脑筋,努力地去探索新的知识和内容,手绘思维导图作为一种新型的教育工具在初中语文教学中备受关注,它既能够以可视化的表征让学习内容更加形象生动,同时还能够帮助学生在学习的过程中思路清晰,重难点分明。本文在初中语文复习教学实践的基础上提出了手绘思维导图在提升初中语文复习教学效率的运用途径,希望能够以此为契机,和其他初中语文教师进行经验的交流与分享,促进初中生语文复习效率的提升,促使初中语文核心素养的形成。

关 键 词：手绘思维导图 初中语文 阶段性复习 

分 类 号：G[文化科学]