生物核心素养落地初中实验教学的路径选择  

作　　者：任婷婷 

机构地区：[1]北京师范大学盐城附属学校,江苏盐城224001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第12期72-74,共3页

摘　　要：对学生的核心素养进行培养,是初中生物学课程的价值追求与教学目标体现。针对当前初中生物实验教学存在的困惑,将生物核心素养落地到实验教学,需要把生物实验教学建构成为培养生物学科核心素养最直接、最有效的途径。通过验证性实验教学,建构学生的生命观念;通过大力改进演示实验,发展学生思维素养;通过探究性实验教学,提升学生的研究能力;通过课外实验实践,培养学生的社会责任与担当。

关 键 词：初中生物 核心素养 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]