在数学教学中凸显农村初中生“五力”培养的创新性策略——以《一元一次方程》的教学为例  

作　　者：王芝霞 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县育才学校,甘肃山丹734100

出　　处：《读与写（下旬）》2022年第4期60-62,共3页Read and Write

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《基于核心素养下农村初中数学教学凸显“五力”的创新范式研究》成果之一,课题立项号:GS[2021]GHB1700。

摘　　要：初中数学教学,不应当再走“重技巧、轻素养,重运算、轻建模,重知识而轻品性锻造和重数学运算而轻实践能力”的老路了,而应该创新教学方法,实现培养初中生综合能力、促其全面发展的美好初衷。数学教师应该在课前进行巧妙预设,巧用导学案、妙用五分钟,为后续教学奠定基础;课堂中依托载体,介入微课,理性分析,培养学习能力;通过史料的融合和拓展来醇厚学生品质,进而培养其综合能力。在培养数学能力的基础上重视其综合能力的提升,有助于适应不断发展的社会生活。农村初中生才能在教师的引领下,在数学的密林中愈走愈远,进入一个摇曳多姿的数学新时空。

关 键 词：自主力 合作力 探究力 质疑力 综合力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]