程序设计初学者学习变量难点分析及教学对策——以C++为例  

作　　者：胡冬明[1] 

机构地区：[1]广西南宁市第三中学,广西南宁530021

出　　处：《今天》2021年第10期8-9,共2页

摘　　要：本文从变量赋值、变量交换、变量初始值和变量类型四个方面分析了程序设计初学者在学习变量概念时遇到的困难及其原因,并提出了对应的参考教学对策。

关 键 词：程序设计 初学者 变量 难点 教学对策 

分 类 号：G[文化科学]