以个性化问题驱动小学生英语思维品质发展的实践研究  

作　　者：郑巧 

机构地区：[1]广西南宁市兴宁区虎邱小学,广西南宁530000

出　　处：《今天》2021年第17期235-235,共1页

摘　　要：思维品质是核心素养的重要组成部分,是个人发展的必备品格和关键能力,也是学生面向世界发展、应对未来的重要砝码。由此,英语教师要在课堂上提出有个性、有价值、有指导性的问题,促进学生思维能力的发展,增强思维的逻辑性、批判性和创造性,提高综合素质。

关 键 词：个性化问题 思维品质 

分 类 号：G[文化科学]