重视生物实验探究,锤炼学生学科素养  

作　　者：邹琴珍 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县古田中学,福建省龙岩市364200

出　　处：《读与写（上旬）》2022年第4期111-112,共2页

摘　　要：在初中生物教学过程中,实验教学模块是非常重要的,在很大程度上决定了生物学科的教学成效。 对于教师来说,合理使用生物实验教学模块可以较好提高学生的学科素养水平,对于学生的未来学习与成长来说是非常重要的。 本文阐述了初中生物实验教学开展的积极意义,在明确生物实验教学现状的基础上,从灵活使用信息技术、做好实验引导工作、引入生活实际场景、加强实验过程沟通、及时深化实验反思等五个方面,探讨了初中生物实验教学的改善对策。

关 键 词：初中生物 生物实验 实验引导 生活经验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]