实践中体验 劳动中构建——浅谈小学劳动课程在数学学科的渗透  

作　　者：程媛 

机构地区：[1]湖北省麻城市英才小学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第34期181-182,共2页

摘　　要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调:当前劳动教育的重点,是在系统学习文化知识学习之外,让学生动手实践,在劳动实践中进行教育。新的课程标准也把劳动教育放在十分重要的地位,数学教师应在数学学科中积极渗透劳动教育,不仅要使学生形成数学学习的核心素养,更要促进学生的劳动能力和劳动意识的提升和发展,让他们长大成为全面发展的优秀劳动者。

关 键 词：小学 劳动课 数学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]