主位理论在高中英语阅读理解中的应用  

作　　者：邵萍萍 

机构地区：[1]江苏省海安市曲塘中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第34期107-108,共2页

摘　　要：语言输入是学生学习语言的重要方式,通过课内学习、课外大量阅读,获取足量的语言输入,对英语学习有突出价值。训练学生的阅读理解能力,是语言输入的关键目标之一,对个体语感的增强及交际能力的提高等均有积极作用。本文围绕主位理论的应用展开讨论,重点分析以主位理论提升学生阅读理解能力的实现路径,希望对高中英语教学有所帮助。

关 键 词：高中英语 主位理论 阅读理解 信息 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]