提高学困生学习生物兴趣的有效途径  

作　　者：孙玲 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市第二高级中学,辽宁盘锦124000

出　　处：《今天》2021年第24期187-188,共2页

摘　　要：学困生之所以在高中生物教学实践中难以提高自己的学习效率,在很大程度上是因为学生的学习兴趣没有得到激发,学困生只有产生了学习热情,才会积极地参加在教学中,并主动探讨理论知识得出相关结论,达到事半功倍的教学效果。所以,教师在教学实践中,必须提高学困生的学习热情,引导学困生以积极的态度在实际课堂中进行学习,帮助学困生提高自己的教学成果。本文从兴趣对学困生的必要性与提高学困生兴趣的途径这两个方面进行研究。

关 键 词：高中生物 学习兴趣 教学模式 

分 类 号：C[社会学]