小学科学实施合作学习的现状及策略分析  

作　　者：谢辉萍 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇加力小学

出　　处：《成功（上）》2021年第9期25-27,共3页Success Magazine

摘　　要：随着新课程改革的进一步推进,合作学习这一教学模式受到了更多一线教师的关注。小学科学教学中,通过合作学习,可以有效提高学生的交流沟通能力,使学生能够在合作学习过程中,更加高效率、高质量的进行学习,以此提高学生的自主学习能力。

关 键 词：小学科学 合作学习 现状 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]