《药物分析》教学中STEM教学模式的设计与实施  

作　　者：刘意莲 周琪[1] 刘星[1] 洪婷婷蔡志强 

机构地区：[1]常州大学药学院,江苏常州213164

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第18期170-171,共2页The New Generation

摘　　要：STEM是由美国政府主导的教育计划,其能够打破学科疆域,通过对学科素养的综合应用解决实际问题,同时培养综合性的人才。将STEM理念在高校药物分析学的教学改革中进行探索和应用,与学生未来的个人与就业发展密切相关,对创建药物分析专业人才协同培养平台,推出跨学科复合型课程及教材都至关重要。

关 键 词：STEM理念 药物分析 教育改革 跨学科教育 

分 类 号：G0[文化科学]