浅谈语文教学中的音乐渗透  

作　　者：乔海鹰 

机构地区：[1]上海市南汇第五中学,上海201301

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第19期237-238,共2页The New Generation

摘　　要：音乐和语文有着千丝万缕的联系。教学探索中因对音乐渗透理论、价值及方法认知的不足,导致渗透出现了“元素化”“程式化”等问题,在一定程度上抑制了融合的动能,导致实践效果欠佳。从新课标的理念出发,对语文教学中的音乐渗透展开深度的探索,重新认知融合教育的价值,并从中找到深度融合实施的策略及方法就显得尤为重要。要立足于当前实践探索当中所出现的认识偏差、要素缺乏、方式单一等问题,能够以主体赋能、全面兼顾及价值延展为路径加以优化,使语文教学中的音乐渗透更加地科学、系统、全面,这不仅能够使得学科教育受益,更能够使学生发展受益。

关 键 词：语文 音乐 渗透 

分 类 号：G0[文化科学]