关于职业院校及高等院校校际合作与创新提质发展的研究  

作　　者：陈兴茂[1] 董小霞[2] 谌骅 王飞[1] 

机构地区：[1]江西电力职业技术学院 [2]江西青年职业学院

出　　处：《商情》2021年第46期91-94,共4页

摘　　要：高校通过校际合作可以提高院校的教育、教学、培养、招生、就业等的资源、能力和水平等,高校通过制定创新提质的措施、方案、规划和实施行动可以提高院校的教育、教学、培养质量、效能和水平、能力等。高校可以要求、鼓励学生参与毕业前学生学业水平综合测试、考评、考试(学生学业水平综合测试和职教高考相结合,可以采取考试、考核后成绩优秀的给予允许升学的资格,并颁发成绩优秀证书,其他成绩良好及合格的仅颁发证书),成绩由具有一定权威性或有一定威望的部门统一发布,并通过具有一定权威性的部门或院校联合体、联盟等根据成绩的等级分类发证,比如通过高层次、高等级院校根据其组织的学业水平、能力能级等相关考试、考评成绩给低一点层次、低一点等级院校的学生发放等级证书等,具体的比如,本科院校或职业大学根据其组织的专科学生相关的学业水平、职业能力等的考核、评价、考试成绩给专科层次学生发放等级证书等,高水平职业院校根据其组织的低一层次、低一等级院校的学生学业水平、职业能力水平等成绩发放相关证书等,等等,并加强证书管理,其成绩还可以作为升学、晋升的依据,还要加强成绩、证书的社会化应用以促进这项教育领域的改革创新。为顺利推进这项测试、考核、考评工作可以考虑由教育主管部门牵头、主办,由高等教育及职业教育高水平院校承办或高水平院校分专业、分类联合承办,或由招收此类学生的院校根据分专业、分区域原则和根据参考院校归属原则等加于测试、考核、考评,以考试报名费、证书费、考试补充经费等费用给予主办、承办等单位给予补贴,其出题、改卷、统分等考务工作、考试或考核相关管理工作由高水平院校或招收此类学生的院校承办、承担,对整个考试、考核、考�

关 键 词：高校 校际合作 创新 质量 改革 

分 类 号：F[经济管理]