工匠特质视角下高职教师胜任力与学生评价关系调查研究  

作　　者：邱州鹏 苏端琬 陈美嫚 黄铃萍 黄丽静 

机构地区：[1]广东南华工商职业学院,广东广州510507

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第20期255-258,共4页The New Generation

摘　　要：高职院校育人的关键是培养工匠人才,因此作为“工匠摇篮”的高职院校应该注重在教师与学生之间进行工匠精神的融入与传递,深化完善培养匠心人才的教育教学体制。本项目通过研究工匠特质视角下高职教师胜任力与学生评价之间的关系,为高职院校育人提供科学性、合理性及前沿性意见,更好促进高职教师培养创新型高素质技能匠心人才。此次研究通过文献研究、访谈调查、网络调查和实地调查四个方面,以广东省13所高职院校的193名高职专业课教师和2128名学生为主要研究对象,对教师胜任力与学生评价之间的关系进行系统的调查分析,我们得出结论:高职教师的工匠特质越明显,学生评价越高。

关 键 词：工匠精神 工匠特质 高职专业课教师 胜任力 学生评价 

分 类 号：G0[文化科学]