科学设计提问,提升小学数学课堂教学效果  

作　　者：农安民 

机构地区：[1]广西省百色市靖西市同德乡中心小学,533800

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第3期37-38,共2页

摘　　要：在小学数学教育中,课堂提问是一种提升课堂效率的重要手段,科学、合理的进行课堂提问,不仅能够有效的加深学生对数学知识的印象和理解,还有利于锻炼学生的表达能力,激发学生对数学学习的热情。为此,数学教师必须清楚的认识到课堂提问的重要性,注意问题的设计、注意提问的时机,充分发挥出教师的作用,最大化发挥出提问的作用,实现高效课堂的构建。本文就科学设计提问提升小学数学课堂教学效果作简要的分析。

关 键 词：小学教学 数学教学 课堂提问 

分 类 号：G[文化科学]