小学数学基于问题解决的深度学习模式思考分析  

作　　者：李骏 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验小学,江苏苏州215000

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第12期0032-0033,共2页

摘　　要：针对小学数学教学模式,对问题解决背景下深度学习模式的设置进行分析。总结小学数学教学中面临的问题,旨在通过各项影响因素的分析,完善深度教学模式,提高学生的数学素养,实现小学数学教学指导的目的。

关 键 词：小学数学 问题解决 深度学习模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]