五年制师范生对新混合教学模式接受度的调查与分析  

作　　者：肖春梅[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校,福建泉州362000

出　　处：《移动信息》2021年第8期80-81,共2页MOBILE INFORMATION

基　　金：2019年福建省中青年教师教育科研项目《五年制学前教育专业学生信息素养实证研究》(项目编号:JAT191499)。

摘　　要：信息与教育的结合,促进了传统的教学模式到混合线上加线下的教学模式的发展,如今新混合模式(线上直播加线上自主学习)得到了广泛应用。文章对五年制师范生的新混合教学模式接受度进行实证研究。研究表明接受度与年级、自主学习时间以及是否接触过新混合教学模式有关系,而与性别没有关系。

关 键 词：五年制师范生 新混合教学 教育 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]