五年制师范生

作品数：94被引量：62H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：梅贵芳郭群徐利萍高乐国李英杰更多>>
相关机构：宿迁高等师范学校延边大学徐州高等师范学校阜宁高等师范学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：四川省大学生思想政治教育研究中心课题赣州市社会科学研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“岗课赛证”背景下学前教育专业学生口语表达能力培养初探——以五年制师范生为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期117-120,共4页陈艳 
2021年度无锡城市职业技术学院科研课题“‘岗课赛证’背景下学前教育专业学生口语表达能力培养的实践研究”(WXCY-2021-KY-03)阶段性研究成果。
“岗课赛证综合育人”是未来职业教育的发展方向,在教师口语课程中,“岗课赛证”融通育人的人才培养模式,能有效提升学生口语表达的实践能力,以适应职业发展的新需求。文章针对五年制师范学前教育专业教师口语课教学存在的问题,围绕“...
关键词：学前教育 师范生 口语表达能力 
自媒体时代五年制师范生写作能力培养方法探索
《当代教研论丛》2023年第2期47-51,共5页黄书琴 龙芳 李达菲 
吉首大学2020年教学改革研究项目:教学评价体系背景下民族地区五年制定向师范生综合素质培养对策研究。
自媒体时代,写作能力成为人们稀缺的能力,师范生也不例外。为了提高五年制师范生写作能力,文章进行了一系列人才培养方法创新,主要从写作课的教学模式、训练平台、课堂构成、教师的示范等方面进行了有益的探索,以期能为广大师生提供借鉴。
关键词：自媒体时代 五年制 师范生 写作能力 培养方法 
培养五年制师范生语言文字应用能力的四个“着力点”——以娄底幼儿师范学校为例
《花溪》2022年第31期0028-0030,共3页刘秀春 
湖南省教育科学研究工作者协会基础教育一般课题“幼师学生汉字应用能力培养路径研究”的阶段性研究成果,项目编号:XJKX20B273。
语言文字应用能力是师范生必备的技能之一。本文以娄底幼儿师范学校为例,立足于五年制免费师范生的具体学情,结合师范生人才培养目标,从四个方面着力提升师范生的语言文字应用能力:一是以思政为标尺,传承中华文化的优秀传统;二是以课堂...
关键词：五年制师范生 语言文字应用能力 措施 
师范生古诗文教学现状与对策
《文学教育》2022年第14期167-169,共3页强伟 
五年制公费师范生是国家改革农村教育事业所需要的重要人才,古诗文作为传统国学的重要组成部分,能够提高他们的人文素养和今后的职业水平,对于农村教育的发展也有积极意义。目前,五年制公费师范生的古诗文教学存在着诸多问题,本文从学...
关键词：五年制师范生 古诗文教学 人文素养 
五年制师范生对新混合教学模式接受度的调查与分析
《移动信息》2021年第8期80-81,共2页肖春梅 
2019年福建省中青年教师教育科研项目《五年制学前教育专业学生信息素养实证研究》(项目编号:JAT191499)。
信息与教育的结合,促进了传统的教学模式到混合线上加线下的教学模式的发展,如今新混合模式(线上直播加线上自主学习)得到了广泛应用。文章对五年制师范生的新混合教学模式接受度进行实证研究。研究表明接受度与年级、自主学习时间以及...
关键词：五年制师范生 新混合教学 教育 
五年制师范生阅读能力的探究
《中国校外教育》2020年第7期42-43,共2页白静 
阜阳幼儿师范高等专科学校2017年度校级教学质量与教学改革工程重点项目。课题名称:基于人才培养质量保障视角下五年制师范生课外阅读的调查与研究——以阜阳幼儿师范高等专科学校五年制师范生为例。课题编号:ZLGC2017JY008。
五年制师范生的综合素养关系着未来的基础教育,其中阅读能力的培养是学生求知、明礼的重要方式。结合五年制师范生的实际特点和阅读现状来具体阐述师范生阅读能力的培养策略,以期提高师范生的阅读能力,促进师范生的综合素养的提升。
关键词：五年制师范生 阅读能力 培养策略 
五年制师范生口语表达的主要问题与对策研究——以学前教育专业为例
《太原城市职业技术学院学报》2020年第8期133-135,共3页冯凌 费云霞 
江苏高校哲学社会科学研究项目“实践性教学视角下的现代汉语课堂变革研究”(项目编号:2019SJA0860)。
五年制师范院校承担着培养未来合格教师的重任。口语表达能力作为教师基本功,虽然一向受到重视,通过开设课程、资格证考核等形式加强训练,但学生依然存在怯场、疏懒、内容贫乏、技能技巧不足等诸多问题。文章从多年口语课教学实践研究出...
关键词：口语表达 能力培养 五年制师范 教师口语 学前教育 
五年制师范生古代汉语教学改革浅探
《文化创新比较研究》2020年第2期143-144,共2页段福德 朱卫国 
赣州市社会科学研究课题(2019年度):基于实用型人才培养目标的教学改革研究。主持人:朱卫国.
五年制师范生的人才培养模式有其特殊性。古代汉语是师范学校的一门专业必修课,有针对性地修订课程标准,对接小学语文课程改革,强化文选阅读、加强实践环节是五年制师范生古代汉语教学改革的关键所在。
关键词：古代汉语 改革 对接 实践 
地方院校五年制师范生职业认同的现状调查及其对策被引量：3
《教育观察》2019年第27期52-53,75,共3页王黎华 
江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“地方院校师范生学习投入与职业认同的关系及其干预研究”(18YB342)
为了了解地方院校五年制师范生的职业认同状况,本研究采用《师范生职业认同量表》对847名五年制师范生进行问卷调查,结果表明五年制师范生职业认同属于中等偏上水平,职业意愿均分最高,职业意志最低。其中,男生的职业效能显著高于女生,...
关键词：地方院校 师范生 职业认同 现状调查 
五年制师范生阅读能力提升的策略分析
《教育教学论坛》2019年第23期253-254,共2页张军强 
基于人才培养质量保障视角下五年制师范生课外阅读的调查与研究——以阜阳幼儿师范高等专科学校五年制师范生为例;课题类型:阜阳幼儿师范高等专科学校2017年度校级教学质量与教学改革工程重点项目。课题编号:ZLGC2017JY008
在如今五年制的大专师范学习中,掌握阅读能力是不容轻视的,大专师范生若是想要在毕业后更好的从事教育工作,就一定要实现学习和工作的无缝连接。鉴于此,本文将从如何培养大专师范生阅读能力入手,希望对大专师范生的教学能力提高有所帮助。
关键词：五年制师范生 阅读能力 提升策略 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部