提升小学生作文修改能力,提高习作水平  

作　　者：王佳妮 

机构地区：[1]清华大学附属中学丰台学校,北京100073

出　　处：《新作文（教研）》2022年第1期0255-0256,共2页New Writing

摘　　要：“作文教学的重点就是培养学生的自改能力,教师应该怎样去指导学生,让学生养成自改能力是一个值得研究的项目。”写作是学生个性化表达的过程,是学生语文素养的综合体现,而修改作文是学生对自己习作的再认识,是写好作文的一个重要步骤。然而在平时的教学中,学生常常等待教师批改自己的习作。教师为每一位学生批改,学生修改后再批改……教师必须转变观念,把修改作文的权利还给学生,提高学生习作的自我修改能力。

关 键 词：小学语文 教材习作 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]