初中综合实践活动课程的实践探究  

作　　者：徐建胜 

机构地区：[1]山东省青岛市平度市大泽山镇大泽山中学,山东平度266700

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第23期197-198,共2页The New Generation

摘　　要：初中生往往会面临这样一个问题,总是认为父母对自己的关爱不足,压力过大,心理也过于脆弱等。综合实践基地教师不仅需要应对各个学段学生、各个阶段的综合实践活动,还要开展相应的德育教育,引导初中生积极向上,勇敢面对自身的难题。这需要综合实践基地教师在实践活动的教育教学中同样不能放松德育教育,要利用好有限的活动时间,无限地做好学生德育教育;要以身作则;从点滴出发,养成学生良好的认知能力和行为习惯。基于我国新课改的不断深入,得以产生了综合实践课程。在一定程度上,通过此课程能够解决以往中国教育存在的弊端,而且也是中学课程体系的一个突破。综合实践课需要将学生自身的兴趣与经验为基础,而且在组织活动过程中应凸显该课程所具备的创新性、实践性以及综合性。

关 键 词：综合实践活动 课程体系 实践德育 以身作则 有效沟通 因材施教 

分 类 号：G0[文化科学]