有效沟通

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新文科背景下创意服装设计课程教学路径探讨
《进展》2025年第S1期194-195,共2页卫向虎 李璇 
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“非遗织绣纹样引入高校服装专业图案设计课程的实践研究”阶段性成果,编号:201920;重庆市教育科学规划课题,2022年度一般课题“新文科背景下服装与服饰设计专业创新型人才培养路径研究”阶段性成果,项目编号:K22YG205139;重庆师范大学高等教育教学改革项目“重庆高校服装与服饰设计专业‘一基双翼’创新型人才培养模式研究与实践”阶段性成果,项目编号202116。
新文科背景下创意服装设计课程创新教学需要厘清“创意”概念的内涵外延,摒弃传统创意服装设计中“日常服装”概念的关照,甄别创意设计方法论与方法的关系,注重创意服装设计规律的探讨,在具体的教法上,应调整教学内容,重组教学资源、丰...
关键词:课程创新 创意服装设计 过程导向 创意设计 学生视野 有效沟通 教学评价 创意过程 
在B超护理中采取有效沟通对心理状态、护患纠纷发生率、满意度的作用
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期129-132,共4页叶丽 
本研究旨在探讨有效沟通在B超护理过程中的护理效果。方法 通过对100例接受B超检查的患者进行研究,将患者分为对照组和观察组,每组各50例。对照组采用常规护理方式,观察组则在护理过程中强调有效沟通。结果 经过对比,发现观察组在各个...
关键词:B超 有效沟通 护理 应用价值 
第三届“中国经济政策评估论坛”征稿启事
《数量经济技术经济研究》2025年第3期F0003-F0003,共1页
重大经济政策评估是完善国家治理体系和提高治理能力的重要手段,对提高公共政策的科学性、准确性具有十分重要的意义。2024年中央经济工作会议提出:“要打好政策‘组合拳’。加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策...
关键词:治理能力 经济政策评估 国家治理体系 有效沟通 政策合力 反馈机制 协调配合 中央经济工作会议 
有效沟通·人与城·返璞归真——从理发师晓华的走红谈起
《七彩语文》2025年第10期18-27,共10页周磊琦 李敏菡 臧雨涵 陈思瑶(指导) 夏星宇 苗潇潇(指导) 周其辰 孙慧贤(指导) 
晓华是谁?如果你是个网上冲浪达人,一定对这个名字不陌生。2024年底,这个来自湖南怀化的理发师走红。她的“出圈”不是因为标新立异的发型设计,似乎也与时髦无关。顾客们惊奇地发现,这是一个质朴的理发师,是一个“能听懂话”的理发师,...
关键词:网上冲浪 发型设计 返璞归真 湖南怀化 有效沟通 顾客满意 标新立异 走红 
心理疾病患者的沟通和治疗方法
《家庭医学(下半月)》2025年第3期36-37,共2页王庆军 李伟 
精神心理疾病是一类影响个体情绪、认知和行为的复杂疾病,治疗需要系统性方法和多层面的干预。心理医生作为专业的健康服务提供者,不仅需要科学的诊疗方法,还需要有效的沟通技巧来理解患者的需求,缓解患者的负面情绪,从而促进患者的康...
关键词:精神心理疾病 负面情绪 有效沟通 复杂疾病 服务提供者 认知和行为 心理医生 建立信任 
以《评估指南》为基,以师幼互动为器——高质量师幼互动的实效性探究
《视周刊》2025年第6期109-109,共1页刘希秀 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“幼儿园保育教育质量评估指南导引下的高质量师幼互动的实践研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZ188)的研究成果。
教师作为幼儿成长和发展过程中的引路人,需要结合3~6岁幼儿的成长特点和思维规律开展高效互动活动,既要关注到当前阶段幼儿在生活中的行为特点,同时也要关注到与幼儿沟通的合理性,使得师幼之间的互动更为畅通无阻。在传统的幼儿园育人...
关键词:师幼互动 育人过程 幼儿成长 成长特点 高效互动 有效沟通 育人活动 评估指南 
“双减”背景下班主任开展快乐德育的策略探究
《学苑教育》2025年第4期7-9,共3页陈媛飞 
在“双减”背景下的今天,随着学科类校外培训机构的功能弱化,更多的教育责任分担到家庭和学校双方,为学生减轻负担、回归快乐教育的本质,净化教育生态势在必行。学校可以通过丰富多元的课后活动来培养学生的动手能力、思维能力、人际交...
关键词:双减 多元活动 有效沟通 健康作息 快乐德育 
上海“会展招商”是怎样做的
《决策》2025年第2期40-43,共4页陈思婕 
2024年7月,上海市静安区招商人员在2024世界人工智能大会期间结识一家知名节能技术公司,经过邀约洽谈、实地考察及多次有效沟通后,仅用一个月时间,企业就决定入驻位于静安区的数通链谷。2024年11月,在第七届进博会期间,虹口区与青海一...
关键词:人工智能 上海市静安区 招商 储热技术 有效沟通 节能技术 多点布局 项目前景 
探索有效沟通策略 促进和谐班级建设
《北京教育(普教版)》2025年第2期66-66,共1页石伟 
沟通,作为中小学班主任育人的关键能力与主要工作方式,其有效性取决于班级师生沟通渠道的畅通性、真实性、规范性及认可度。众多班主任的智慧结晶为师生有效沟通提供了宝贵经验,归结起来主要有建立联结、创新方式、捕捉契机三个要点。
关键词:中小学班主任 师生沟通 主要工作方式 有效沟通 认可度 捕捉契机 和谐班级建设 畅通性 
做好学生的“外部调节器”
《北京教育(普教版)》2025年第2期67-67,共1页杨鑫蕊 
班主任与学生和家长的良性沟通对学生成长起着至关重要的作用,那么,如何实现有效沟通?我们可以分三步推进。首先,建立信任。信任是实现顺畅沟通的前提。接班之初,可以通过活动对学生进行全面了解。分别对家长与学生开放“班主任接待日”...
关键词:沟通平台 谈心谈话 班主任 建立信任 有效沟通 学生的问题 调节器 良性沟通 
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