技工院校应用文写作项目化教学与过程考核方式的改革与实践  

作　　者：徐纪连 

机构地区：[1]聊城市技师学院

出　　处：《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第12期0054-0055,共2页Love Marriage Family

基　　金：笔者基于对省级课题《技工院校应用文项目 化教学和过程化考核研究》(课题编号 RSJY2020-Y073)进行 研究而撰写的论文,因此本论文具有研究的理论与实践基础

摘　　要：我国技工院校在进行应用文教学的过程中经常会遇到许多困难。这些困难严重制约了应用文教学质量的提升。因此为了更好地提高技工院校应用文教学质量,语文老师理应从自己所教班级实际着手,具体问题具体分析,针对应用文教学过程中遇到的困难,采取应用文教学过程的项目化和教学考核的过程化,项目任务采取“先做后学”、“在做中学”、“边做边学”的工学结合的教育学模式,切实提高学生的学习兴趣,为学生应用文水平的提升打下坚实的基础。

关 键 词：技工院校 应用文写作 项目化教学 过程考核 

分 类 号：C[社会学]