多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量  

作　　者：董红叶 

机构地区：[1]邹平市西董街道鹤伴中学,山东滨州256218

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第12期56-57,共2页

摘　　要：音乐可以说是世界上一个非常通用的语言,给人们带来了美感和快乐。但也正是由于音乐的这项独特技能,导致不同国家、不同地区的音乐风格迥异,呈现出了多元的音乐文化背景。在这种情况下,初中音乐教师需要不断地改变音乐课堂的教学策略,不断吸引学生主动学习音乐课程,从整体上提高学生的音乐学习素质。

关 键 词：多元音乐背景教学 初中音乐课堂 课堂教学策略研究 

分 类 号：G[文化科学]