混合式小学数学教学中激发学生学习动力的探究  

作　　者：郑朝全 

机构地区：[1]贵州省务川自治县浞水镇鹿池完小,564305

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第4期165-166,共2页

摘　　要：基于新课程改革的背景下,混合式教学方法对小学数学教学工作具有积极的指导意义,因此在小学数学教学的过程中需要教师集思广益,充分结合信息技术手段,结合多样化的方法,如探究学习法、趣味教学法等,综合应用在数学课堂上,从而有助于提高学习动力,增加课堂教学效果。本篇文章主要包含利用希沃白板作为线上平台的教学案例,分享教学经验。

关 键 词：混合式 小学数学 学习动力 

分 类 号：G[文化科学]