高职英语课改难点及策略探析  

作　　者：王欢 

机构地区：[1]齐齐哈尔理工职业学院,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期204-206,共3页

基　　金：黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划2021年度课题“关于高职3+2公共课程教改实施研究”阶段性研究成果,课题编号:HZJG2021270。

摘　　要：英语是高职公共课程中非常重要的一门学科,通过英语的学习,能够有效增强学生的就业竞争力。但是就目前的高职英语教学现状而言,还存在非常明显的问题,这些问题的出现,会导致学生在学习的过程中很难得到有效的提升。因此,在近年来,高职英语课程改革的必要性越来越强。但是在研究的过程中,可以发现高职英语课改还存在一定的难点,改革并非一朝一夕之事,所以下文就着重探讨高职英语课改难点及具体的策略。

关 键 词：高职 英语课改 3+2公共课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]