浅谈双减背景下的初中历史创新课堂构建  

作　　者：黄友生 

机构地区：[1]松岗实验学校,广东深圳518105

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第17期71-72,共2页

摘　　要：学习历史的重要意义在于以史为鉴、开创未来,在中华民族五千多年的历史发展进程中涌现出了众多的仁人志士、英雄人物,在时代不断发展的今天,历史的学习始终摆在极其重要的位置。在双减政策推行的背景下,教师要做到不给学生增加课后作业的压力,家长也不能够给学生增加课外辅导的压力。这就对教师的教学能力,学校的教学质量提出了更高的要求,对于传统的教学模式进行一定的创新,提高学生对于历史学习的兴趣和积极性,是教师在历史教学中需要解决的重要问题。将教材中的内容活灵活现地呈现给学生,丰富课堂内容的同时提高学生的学习效率。

关 键 词：双减 初中历史 创新课堂 构建 

分 类 号：G[文化科学]