初中历史与社会学科“精准教学”的探索  

作　　者：石孝峰 

机构地区：[1]浙江省象山县丹城中学,浙江宁波315700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期45-47,共3页

摘　　要：目前新课标的教育环境当中,初中历史与社会课堂进行精准教学是非常重要的,也更加符合教育发展的基础要求。利用教学研究以及培训时间等多项活动进行协调,可以使得初中历史与社会教学展现出一种崭新的台式,其现代化的特点是非常明显的。初中历史与社会课堂教学的精准性,给人文素养的培养以及社会责任意识强化,都给予了更多的帮助,这对于学生获得全面发展也有非常重要的现实意义。在大数据的时代当中,教育事业的发展变得更加迅速,在进行初中历史教学的过程当中,因为信息技术科学化的使用而使其教学方式出现了极大的改变。基于此,本文主要讨论了初中历史与社会学科“精准教学”的策略。以供相关工作人员参考。

关 键 词：初中 历史社会 课堂 精准教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]