例谈初中数学巧设悬念启发式教学的方法  

作　　者：沈双霞 

机构地区：[1]新疆伊宁市第九中学,835000

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第5期45-46,共2页

摘　　要：随着当今时代的不断发展与进步,教育教学不断地完善,学生在教学中的主体地位越来越重要,因而启发式教学在当今教学中具有重要的地位。为此,在对初中数学教学现状及启发式教学的重要作用进行阐述的基础上,分析巧设悬念启发式教学的教学原则,并据此提出在初中数学教学中,实施巧设悬念启发式教学的有效方法,进而能够有利于初中数学教学效率和教学质量的提升。

关 键 词：初中数学 巧设悬念 启发式教学 

分 类 号：G[文化科学]