马勺文化在小学美术校本课程中的运用——以《一张奇特的脸》为例  

作　　者：山睿 

机构地区：[1]陇南市徽县实验小学

出　　处：《成功（上）》2021年第12期49-51,共3页Success Magazine

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“本土文化资源在小学艺术教学中的应用研究”研究成果之一,课题立项号:GS[2020]GHB2473。

摘　　要：陇南市徽县的马勺文化凝结了徽县人民的智慧和财富,但是面对多元文化的冲击,徽县的这些非物质文化的传承却并未体现在学校教育中。因为对马勺文化传承的缺失,导致很多学生对马勺文化知之甚少。为了使马勺文化能够在校本美术课程中得到科学、系统的传承,赓续马勺文化,笔者结合自己的课堂实践,以一定的课例为基础,主要探讨如何在小学美术教学中深入开展马勺文化的教学。

关 键 词：马勺文化 小学美术 传承 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]