浅议问题化教学在初中科学教学中的运用  

作　　者：楼树刚 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区楼塔镇初级中学,浙江杭州311266

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期95-98,共4页

摘　　要：如今,随着我国素质教育的不断实施和开展,很多学校都更加注重提高学生的综合素质和核心素养,并且将提高学生综合化能力作为教育教学的最终目标,所以,在开展初中科学教学活动当中,作为初中科学老师,要将素质教育贯彻实施。而根据相关实验结果显示,通过问题化的教学可以有效提高老师的教学质量和水平,这篇文章根据如何开展初中科学教学问题探讨进行了相对应的教学研究。

关 键 词：问题化教学 初中科学 教学运用 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]