初中英语教学的情感化教学模式探讨  

作　　者：宋芸 

机构地区：[1]甘肃省灵台县独店中学

出　　处：《好日子》2022年第8期46-48,共3页

摘　　要：随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心。情感化教学与核心素养教育理念高度契合,有助于凸显学生在学习环节当中的主体地位,发挥学生主体优势,因此受到社会各界的高度重视与广泛关注。在初中英语课程教学环节引入情感化教学,不仅可以有效培养学生英语课程学习兴趣,而且可以显著提升课堂教学效率,培养学生自主意识与英语思维能力。

关 键 词：英语课程 初中阶段 教学改革 

分 类 号：G0[文化科学]