学校科技活动培养小学生科技创新和实践能力的策略  

作　　者：杨锋 

机构地区：[1]甘肃省陇南市徽县实验小学

出　　处：《好日子》2022年第8期97-99,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《通过科技活动培养小学生科技创新和实践能力策略研究》(课题立项号:GS[2020]GHB2476)研究成果。

摘　　要：科技兴则民族兴,科技强则国家强。科学技术是第一生产力,而科学技术的发展方向与动力自始至终是创新。科学教育课程是小学教育教学体系中的重要组成部分,校园内科技活动的开展,有利于促进学生们思维发散,提高学生们的观察能力、合作能力及实践能力。在当前的教学活动中,优化科技活动以培养学生们的创新能力和实践能力,是当前小学科学教育的重要课题。文章简述了小学校园科技活动开展的现状;结合教学工作经验,从兴趣培养、优化设计、合作学习、家校合作四个角度,浅谈小学科技活动培养小学生科技创新和实践能力的策略。敬陈管见,以期抛砖引玉。

关 键 词：小学科技活动 创新能力 实践能力 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]