论问题导学法在初中数学教学中的应用探讨  

作　　者：孙芳霞 

机构地区：[1]甘肃省临洮县洮阳镇卧龙学校,甘肃临洮730500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年第2期116-119,共4页

摘　　要：初中数学的教学目的是通过课程内容的讲解,使学生形成理性思维,在解决问题时能灵活转变思维,开动脑筋解答问题,有助于教师借助一些教学方法培养学生独立思考的能力。一些教学方法的应用能够帮助学生养成良好的思考习惯,调动学生发现、创造的积极性。革新教学方法、创新教学模式是课程改革对教师的要求,如何保证学生在课程改革过渡时期的稳定成绩是数学教师需要研究的课题。应用问题导学法已取得初步成效,但是仍需我们深入研究。所谓问题导学法,主要是指教师实施教学工作的前期阶段中,对学生提出和本项课程相关的问题,这些问题的作用极高,有利于培养学生的思考探究能力,激发学生学习兴趣,为教师后期授课提供一定的铺垫。

关 键 词：问题导学法 初中数学 应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]