“三教”改革视野下高职公共英语课程教学的创新探索  

作　　者：周小果[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院,广西柳州545036

出　　处：《新丝路》2022年第4期97-99,共3页New Silk Road

基　　金：柳州市职业教育科学“十四五”规划2021年度上半年立项课题“高职院校公共英语课程‘教师、教材、教法’一体化改革研究”(项目编号:2021ZJ-C21)。

摘　　要：当前,国家大力推进职业教育领域有关教师、教材、教法的“三教”改革,对于促进我国职业教育的蓬勃发展具有重大的现实意义。为了培养复合型的英语人才,高职院校公共英语课程作为一门必修的公共基础课应当及时进行“三教”方面的改革。教师在教学中融入先进的教学理念,分析高职院校公共英语课程的教学现状,对现有的教学手段与方法进行改革与创新,以真正提高英语教学水平,满足学生就业岗位对英语能力的需求。

关 键 词：三教改革 高职公共英语 教学方法创新 

分 类 号：C[社会学]