新生儿科临床护理带教中多种教学方法的应用  

作　　者：张晓园 赵晓梅[1] 赵晓琳[1] 张媛媛[1] 李靓[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第一医院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第2期117-120,共4页

摘　　要：探讨新生儿科临床护理带教中多种教学方法的应用。方法:将我院2021年1月-2021年12月60例新生儿科临床护生,数字表随机法分二组。对照组给予常规教学模式,实验组实施多种教学方法结合。比较两组新生儿科护理理论考核成绩、操作能力考核成绩。结果:实验组新生儿科护理理论考核成绩、操作能力考核成绩高于对照组,P<0.05。结论:新生儿科临床护生实施多种教学方法结合效果确切,可提高新生儿科临床护理教学质量。

关 键 词：新生儿科 临床护理带教 多种教学方法 应用效果 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]