同侪学习模式下创就业类课程的项目制教学场景的构建与实践  

作　　者：崔金晶[1] 陈守辉[1] 郑瑾[1] 赵慧君[1] 

机构地区：[1]中原工学院创新创业学院,河南郑州450007

出　　处：《时代人物》2022年第5期187-189,共3页Times Figure

基　　金：中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目【以同侪学习模式为导向的创就业课程项目制教学场景的构建与实践】(项目编号2021BKJGLX577);教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目(项目编号:202102120045);教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目(项目编号:202102212069)

摘　　要：在“互联网 ”和人工智能等新技术日益扩大现实应用领域的背景下,深度的社会变革对创新人才培养提出了更高的要求,对提升以创新精神、创业能力的培养为导向的创就业类课程的教学成效提出了新的思考。通过对职业规划和创就业课程内容进行“四为一体”的整合,构建了融合同侪学习模式和项目制学习的一系列完整的的教学场景,为师生提供互研、互助、互教、互学的同侪学习体验,进而提升学生在学习过程中的学习兴趣、成就感和幸福感,从而为学生的自主学习和深入探索提供源源不断的动力,同时也为教师的终身学习提供平台和契机。

关 键 词：同侪学习 项目制学习 教学场景 

分 类 号：C[社会学]