陈守辉

作品数：14被引量：64H指数：3
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供职机构：中原工学院更多>>
发文主题：色纺纱转杯纺纱转杯纺纱机竹炭纤维创新创业更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程经济管理自然科学总论更多>>
发文期刊：《包装工程》《河南教育（高教版）（中）》《时代人物》《经营管理者》更多>>
所获基金：国家创新方法工作专项新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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基于TRIZ理论的无机非金属材料工艺学课程教学改革与研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第15期38-42,共5页赵慧君 陈守辉 李福华 魏茜 许靖 
2022年河南省级专创融合特色示范课程“陶瓷工艺学”(教高[2023]72号-90)
为培养具有创新思维、创新能力和创业精神的复合型工程技术人才,该文提出将无机非金属材料工艺学课程教学与创新创业教育融合的观点:首先通过案例引导学生形成创新思维,突破定势思维;其次重新构建无机非金属材料工艺学课程的内容体系,同...
关键词：“专创融合” 无机非金属材料工艺学 TRIZ理论 创新思维 冲突与发明原理 技术系统进化 
基于TRIZ发明原理的课堂教学设计
《创新创业理论研究与实践》2022年第21期150-152,156,共4页赵慧君 张中杰 郑瑾 陈守辉 张文丽 贾少培 侯婧 
中国纺织工业联合会,基于TRIZ理论的专创融合人才培养模式实践与探索;中原工学院,发明问题解决理论在《创新创业训练》中的应用——以材料科学与工程专业为例
将TRIZ理论40个发明原理中的“1分割”“10预操作”“13反向作用”“15动态特性”“18机械振动”“21减少有害作用的时间”“22变害为利”“23反馈”等应用到大学生课堂教学设计中,用TRIZ思维进行课堂教学实践,探索变安静为活泼、变听...
关键词：发明原理 课堂教学设计 创新意识 
基于TRIZ创新理论的《制革工艺学》课程教学改革实践被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2022年第17期39-42,共4页苏小舟 刘罡 郑瑾 陈守辉 
科技部创新方法工作专项“河南省创新方法推广应用与示范”(编号:2019IM010400);“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX478);“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX480);中原工学院研究生质量提升工程项目(JG202110)
在专业课教学中将专业知识传授与TRIZ创新理念进行有机融合,通过使用TRIZ创新方法,对《制革工艺学》课程体系进行重建与优化。将《制革工艺学》中的知识重点与难点转化为TRIZ系统中的技术冲突重现过程,通过启发式教学方式,带领学生主动...
关键词：《制革工艺学》 创新方法 教学改革 
同侪学习模式下创就业类课程的项目制教学场景的构建与实践
《时代人物》2022年第5期187-189,共3页崔金晶 陈守辉 郑瑾 赵慧君 
中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目【以同侪学习模式为导向的创就业课程项目制教学场景的构建与实践】(项目编号2021BKJGLX577);教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目(项目编号:202102120045);教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目(项目编号:202102212069)
在“互联网 ”和人工智能等新技术日益扩大现实应用领域的背景下,深度的社会变革对创新人才培养提出了更高的要求,对提升以创新精神、创业能力的培养为导向的创就业类课程的教学成效提出了新的思考。通过对职业规划和创就业课程内容进...
关键词：同侪学习 项目制学习 教学场景 
非织造材料与工程专业综合改革建设的探索与实践被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2021年第1期66-68,共3页李霞 章伟 陈守辉 
中原工学院教学改革研究项目(编号:2020ZGJGLX074);“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(编号:2017BKJGLX032)。
非织造生产技术的发达程度已成为国家纺织工业技术进步的重要标志之一。本研究结合中原工学院非织造材料与工程专业综合改革建设,从非织造材料与工程专业的概况入手,分析非织造材料与工程专业综合改革的必要性和迫切性,并根据专业特点,...
关键词：专业建设 非织造材料与工程 综合改革 
色纺纱生产工艺中色差问题研究被引量：4
《针织工业》2020年第8期24-27,共4页王曦 陈守辉 郑天勇 
河南省高等学校重点科研项目(15A540010)。
色纺纱的测色对象通常是针织品,但因生产工艺引起的色差问题尚未得到足够重视,导致生产中无法及时发现问题,影响产品质量和生产效率。选取6种不同颜色配比的有色黏胶纤维纺制不同线密度和捻度的色纺纱,并以纬平针、1+1罗纹、半畦编3种...
关键词：色纺纱 有色黏胶纤维 色差 纱线线密度 纱线捻度 织物组织结构 
融合创新创业教育的《包装印刷技术》课程教学改革与实践被引量：19
《包装工程》2020年第S01期156-159,共4页郑瑾 杨操 刘文涛 陈守辉 赵慧君 
科技部创新方法工作专项(2019IM010400)
以在专业课教学中融入创新创业教育理念、培养学生创新能力为目标,探讨在专业教育与创新创业教育融合背景下如何重构专业核心课程的教学内容并选择适宜的教学方法。基于与创新创业教育融合的思想,寻找TRIZ创新方法与包装工程专业核心课...
关键词：包装印刷技术 专创融合 创新方法 启发式教学 
疫情下创新与创业训练课程线上教学策略与实践被引量：4
《包装工程》2020年第S01期124-126,共3页赵慧君 郑瑾 陈守辉 彭竹琴 张志鹏 
科技部创新方法工作专项(2019IM010400);2020年中原工学院教学改革项目
探索在疫情下全面实施线上教学时,实践类课程进行线上教学的策略。以中原工学院材料与化工学院"创新与创业训练"实践课程为切入点,结合课程的教学目标,从选择线上平台、实践互动内容、过程考核、参与程度、评价方式等方面,对实践教学的...
关键词：线上 创新创业 实践教学 
基于行动学习的大学生《创新创业训练》课程研究与教学实践被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2020年第10期185-186,共2页赵慧君 彭竹琴 陈守辉 王蕾 张志鹏 
2019年度中原工学院教学改革研究与实践一般项目“《大学生创新创业就业指导》课程教学方法和考核方式研究与实践”成果。
《创新创业训练》是培养学生的创新意识与创新思维、创业精神与创业能力,初步掌握创新创业基本理论,锻炼和提升创业基本素质和能力的一门实践性课程,该文以中原工学院为例,对《创新创业训练》课程体系的建设进行了一定的研究和思考。
关键词：创新意识 创业精神 行动学习 
“以本为本”专业信息化平台建设思路
《中外企业家》2019年第34期227-227,共1页邹福星 陈守辉 王艳芝 魏朋 
本文着重论述了在专业内涵建设的不断推进的过程中,教育信息化平台建设成为人才培养质量和效果提升的重要环节,并以中原工学院非织造材料与工程专业为例,提出了建设的思路与预期成效。一是通过专业基础信息模块的建设,展示专业建设的成...
关键词：以本为本 专业建设 信息化 人才培养 
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