美术流动日记——小学美术教学与语文整合的创新与实践  

作　　者：潘建平 李玲 

机构地区：[1]湖南省怀化市集贤学校

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第4期36-38,共3页

摘　　要："美术流动日记小学美术教学与语文整合的实践研究”获准立项为湖南省“十三五”教育科学规划2019年一般课题,开题论证后改名为“小学美术流动日记的实践研究”。两年多来,课题组紧扣“整合”与“流动”开展研究与实践,达到了预期的目标。

关 键 词：小学美术 语文整合 创新与实践 

分 类 号：C[社会学]