核心素养理念下小学数学课堂情感教学策略研究  

作　　者：旦增曲珍 

机构地区：[1]西藏阿里地区措勤县完全小学,859300

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第14期3-4,共2页

摘　　要：在小学数学教学过程中,如何更好地实施情感教学策略尤为重要。本文探讨了小学数学教师如何在教学中实施情感教学,如何运用情感教学策略培养学生学习数学的兴趣,提高学生的学习能力,提高数学的效率。通过查阅文献、课堂观察、访谈教师以及对部分师生进行问卷调查,本文分析了小学数学情感教学策略的实施情况,并结合文献研究,推广结论,以了解情感教学中普遍存在的一些主要问题,并探讨解决这些问题的建议和策略。

关 键 词：小学数学 课堂教学 情感教学 研究策略 

分 类 号：G[文化科学]