词块教学对内高班学生英语写作水平影响的研究  

作　　者：齐立杰 

机构地区：[1]长春希望高中,吉林长春130000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期167-169,共3页

摘　　要：词块教学是英语课程的重要组成部分,也是学生学习英语的核心内容,对于学生写作能力的培养和提升有着十分明显的作用,为此针对词块教学的开展,以及对内高班学生写作水平的影响,都具有关键的促进作用。因此,词块在英语学习中的重要性得到关注,并逐渐形成内高班教学的中心。学生写作水平的提升,在于学生写作思维的拓展,只有在词汇搭配、语法结构上有所突破,才能形成写作中词汇高频的使用和表达方式的丰富自然。通过这种长期的词块模式教学涵养,学生才能够灵活地运用充足的词块进行英语写作。

关 键 词：词块教学 内高班学生 英语写作 影响 

分 类 号：H319[语言文字—英语]