“非遗进课堂”融入小学美术教育的探究与思考——以广西非物质文化遗产进课堂为例  

作　　者：李婷婷[1] 

机构地区：[1]广西科技师范学院,广西来宾546199

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第23期80-81,共2页

摘　　要：在“双减”政策的驱动下,学生的素质教育得到极大的重视,把非物质文化遗产引入小学的美术课堂中,既提高了学生的艺术修养和文化修养,使更多的学生更好的了解祖国丰富的非物质文化遗产,主动肩负起传承和发展传统文化的责任,又丰富了小学美术课堂的教学内容,因引起对教学内部系统的改革和创新。

关 键 词：“非遗进课堂” 非物质文化遗产 小学美术 

分 类 号：G[文化科学]