角色游戏中幼儿同伴冲突的教师指导策略研究  

作　　者：李果芬 

机构地区：[1]北海市涠洲实验学校,广西北海536004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第3期11-13,共3页

摘　　要：跟随着我国经济的不断发展,社会也在不断地前进,人与人之间的互助协作也成为必修课之一。冲突与矛盾常常会伴随着幼儿伙伴间的交际过程而出现。角色游戏是幼儿掌握社会规则,体现人生经验的一种重要方式。幼儿园最常见的角色扮演游戏主要是医院、厨房和娃娃家游戏。本文主要分析幼儿在医院游戏、厨房游戏和娃娃家游戏中出现冲突的原因,通过问卷调查了解教师应对幼儿同伴冲突的实际解决办法,即一是留给幼儿自主协商以分配角色的空间;二是提供充足的游戏材料,减少冲突源;三是游戏过程中教师以角色身份介入指导;四是使用肯定性和鼓励性语言指导;五是重视游戏结束后的讨论与思考。

关 键 词：角色游戏 幼儿 同伴冲突 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]