谈初中科学复习课下的有效教学情景探究  

作　　者：朱林峰 

机构地区：[1]义乌市雪峰中学,浙江义乌322000

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第3期142-144,共3页The New Generation

摘　　要：在初中科学复习中,由于学生学习能力、概括能力有限,难以找到高效的复习方法,影响到复习效率的提升。这就需要教师为学生提供正确指导,帮助学生寻找适用于自己的复习方法。而将情景教学合理运用到初中科学复习教学中,根据学生复习特点、弱点,采取针对性的复习教学策略,有助于提高学生复习的有效性。因此,为了提高初中科学复习教学效果,教师必须要加强对情景教学的运用,旨在构建专业化、系统化的复习活动,降低学生复习难度,深化学生对科学知识的理解与应用。

关 键 词：初中科学 复习教学 教学情景 

分 类 号：G0[文化科学]