“双减”政策下让学生实现“写作自由”  

作　　者：曲本华 

机构地区：[1]山东省滨州市邹平市黛溪小学,山东滨州256200

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第3期193-195,共3页The New Generation

摘　　要：写作是学生进行语言文字表达和交流的重要方式,也是学生进行认识自我进行创造表述的过程写作,在教学的过程中更加应该贴合学生的实际情况,能够让学生方便表达,引导学生关注现实。写作教学在小学语文中所占的比重较大,教师不仅要着眼于学生书面表达能力的进一步提升,而且也需要切实关注到学生自我意识的启蒙写作的要求,强调作文教学中需要充分生活化。那么在如今的“双减”背景下,教师如何进行写作教学呢?这也是本文将要进行探讨的内容。

关 键 词：小学语文 双减政策 写作教学 

分 类 号：G0[文化科学]