浅析高职语言教学中的英汉语言对比效果  

作　　者：林思含[1] 朱肖琼[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院初等教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第3期146-148,共3页

摘　　要：英语是高职教育中非常重要的内容,而传统的高职英语教学方法不外乎对生词的记忆、对词句的理解、对优秀句子的背诵等,这样的教学方法显得枯燥且单一,难以激发学生的学习兴趣。因此,教师应该加强与学生的沟通,了解学生的个性与兴趣,通过英汉语言对比的方式将学生熟悉的汉语文化、词汇与英语教学内容联系起来,这样就能够降低英语教学的难度,创建趣味英语课堂,引导学生以更深层次的角度理解英语学习内容,培养学生正确的文化意识。本文将介绍英汉语言对比教学的内涵与意义,分析当前高职英语教学中存在的问题,提出高职语言教学中英汉语言对比教学实践策略,以供参考。

关 键 词：高职教育 语言教学 英汉对比 语言对比 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]