创设课堂情境,激活数学思维——谈情境教学法在初中数学教学中的应用  

作　　者：杨振贤 

机构地区：[1]通渭县襄南镇黑石头学校,甘肃定西743314

出　　处：《今天》2022年第4期46-48,共3页

摘　　要：情境教学作为教育改革背景下出现的一种全新教学方法,在初中数学课堂教学中适时运用,不但满足了现代社会的教学需求,而且驱动了初中学生的数学学习积极性。基于此,本文对情境教学法在初中数学教学中的应用策略展开了探讨与阐述,以期课堂情境的良好创设,激活学生的数学思维,进而助力学生数学素养的提升。

关 键 词：情境教学法 初中数学 课堂教学 应用策略 

分 类 号：C[社会学]