蒙学经典在培养小学生良好行为习惯中的应用  

作　　者：田蓉 

机构地区：[1]贵州省遵义市红花岗区第二小学,贵州遵义563000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第3期37-39,共3页

摘　　要：随着当前社会经济水平的不断提升,教育教学体制改革也在不断地推进。在小学阶段的教育教学过程中,教师的教育工作应当结合学生自身实际学习需求出发,强化蒙学经典的教育力度。为此,让中华民族传统文化得到有效地继承和发扬,优秀传统文化理应得到传承,而青少年群体则应当担当这一重任。但是,在小学语文教育教学过程中,由于小学生在这一学习阶段仍处于启蒙时期,很多概念和道理尚未明确,因此需要教师在教学的过程中不仅要具象化教学内容,同时也要积极利用传统历史文化精髓来不断熏陶小学生的内心,丰富学生精神内涵,促进学生成长发展。基于此,本文通过对蒙学经典的教育研究,基于培养小学生良好学习习惯的角度,谈一谈认识,并给予几点策略,以供参考。

关 键 词：蒙学经典 小学语文 学习习惯 核心素养 方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]