快乐教学模式在初中政治课堂上的运用核心思路  

作　　者：胡南 

机构地区：[1]西藏自治区昌都市江达县汪布顶乡第一小学

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第13期55-56,共2页

摘　　要：在实际的教学过程中,教师要保证学生学习的环境良好,让学生拥有一个快乐地学习氛围,从而激发学生学习的兴趣,为学生的学习创造动力,实现学习的目标,并提高教师教学的效率。建立教师和学生间和谐、平等、民主的关系,通过搜集快乐的教学素材,制作快乐的授课情境,营造出快乐地学习课堂,吸引学生的好奇心,满足学生的乐趣,让学生乐于学习,对学习增加浓厚的兴趣。因此,让学生在快乐的课堂氛围、快乐地学习环境中学习知识、提升思想、发展能力,对学生激发创新思想、求知欲望以及拓展学生的思维,给政治课堂带来强大的魅力,打造高效的政治课堂。

关 键 词：初中政治 快乐教学 

分 类 号：C[社会学]